项目领导力不同于执行力，它是特殊的人际关系影响力，是管理者一系列行为和表现的组合，它会激励队员追随领导去要去的地方，而不是简单的服从。沃伦•班尼斯说：“领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道”。

领导力不是天生就有的，也不是想学就学得会的，它是在管理者成长过程中磨练出来的。从事项目管理的人所具有的领导力，因为行业特点和所处社会环境的变革已经不再显得那么明显了。

      情境领导力是一种领导模式，目的是要帮助部属发展自我，使他能针对特定的目标或任务，经过时间的积累，达到最佳的工作成效。

• 协助部属在工作上转变成能够自动自发、自我领导的一种过程。

• 情景领导力的基础建立在部属的工作能力、工作意愿（发展阶段）和领导者所提供的支持行为、指导行为（领导型态）之间的互动关系上。

• 这种互动关系是针对特定目标或任务而言的。

• 惟有领导者的领导型态能与部属的发展阶段相配合之时，他的领导才能够有效。

情景领导力的四种领导形态和个人发展阶段。

项目管理PMP之四种领导形态

项目管理PMP之个人发展阶段

灵活性：灵活自如地使用不同的领导型态；

建立伙伴关系：与员工就其发展阶段和帮助他们达到个人和企业的目标所需要的领导方式达成共识。

     诊断是领导者所需具备的一种能力，帮助领导者通过衡量员工在当前目标或任务环境下的工作能力及工作意愿，来决定采用最恰当的领导型态。

• 辨认员工在相关情境中的表现特质，以确定员工所在的发展阶段。

• 根据员工所在的不同发展阶段，来原则使用多少指导行为和多少支持行为。

• 从而帮助该员工发展相关的技能、主动性、自信、才能以及对组织成功做出贡献的能力。

明天我们继续详述：情景领导力模型（下）之员工发展阶段